近日，天元区中小学学科骨干教师新课程实施能力提升集中研修班在长沙开班，50名来自全区各学校的教研组长和学科骨干参加培训。为期5天的培训，将为学员们带来内容丰富、立意深刻、干货满满的专题报告。开班仪式拉开了天元区教育领航人才培养计划的序幕。

天元区“领航人才培养计划”之“行知计划”后备干部培训班。 （天元区教育局供图）

这是天元区教育局落实天元区委、区政府人才引育政策，探索“头雁”领航 ，带动“群雁”齐飞，助推教育高质量发展的做法之一。

自去年株洲市“干部能力提升年”活动启动以来，全市上下都在积极探索干部全链条培养的株洲模式，全面提升全市干部队伍的政治能力、学习能力、专业能力。作为株洲教育的排头兵，天元区在铸就一支素质优良的教育管理干部队伍方面也进行了有效探索和尝试。“行知计划”后备干部班、管理干部高端研修班……选树了一批教育管理人才，打造了一系列精品培训项目。

随着教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的出台，如何推进区域教育高质量发展，如何进一步提升教师队伍的素质和能力，如何打造一支示范带头、引领队伍发展的骨干力量，一直是天元区教育局党委书记、局长龙超俊思考的问题。

“领航人才培养计划”应运而生。

谁来学？

——抓“关键少数”带动“绝大多数”

6月21日，天元区举行新时代基础教育“双名”工作室授牌仪式。会上发布了基础教育新课程改革领航人才培养计划，按照计划，将有370人成为“领航计划”首批培养对象，据统计，这支队伍的平均年龄仅35.5岁。

何为“领航人才”？

在确定参训对象的时候，“先富带后富”这五个字突然出现在了教研室副主任李芳的脑海里。

让一部分人先富裕起来，然后让先富带动后富，最后让全体人民都富裕起来，这是中国经济发展的重要策略。同理，让一部分教育工作者先强起来，然后在强者、先行者带动下，最后让全区的教育工作者都强起来，这是推动教育强起来的关键。

而在天元区，校（园）长、教研员、教学教研骨干、中层管理人员、青年后备干部和教育局机关干部六类教育人才就是能够推动天元教育高质量发展的“关键少数”。

“发挥关键人物的作用，最终实现培养一个，带动一批，辐射一片。”龙超俊说，通过“领航计划”，力争让全体“关键少数”成长为提升区域教育质量的“排头兵”，破解天元教育难点的“领头雁”。

天元区教育局党委高度重视“领航计划”培训工作，多次就培训班学员的确定、课程设置、讲授内容、师资配备等方面进行专题研究。经过讨论研究，最终确定2023年领航人才培养项目的重点培养对象为天元区各中小学（幼儿园）中层及以上管理干部、教研员、各学校学科教学骨干教师以及天元区青年教育后备干部。

“参加工作以来，我每年都能参加一些研修培训，确实学到了很多知识，在学习和历练中感觉自己成长得更快了。每一次学习都如同享受了一次‘精神大餐’。”新马小学副校长张婕说。

学什么？

——精准开展新课程实施能力等五大培训项目

培养对象确定了，学什么呢？“关键少数”们需要在哪些方面得到提升？

“精准”成为了“领航计划”的关键词。

在出台培训方案前，天元区教研室和教师发展中心广泛收集意见，最终确定了在“新课程实施能力、办学治校能力、教学评价能力、课程建设能力及干部领导力”五项能力提升方面分别开展培训。通过组织开展五大培训项目，坚持“干什么，学什么；缺什么，补什么”的培训原则，以“定制式菜单化”丰富培训形式种类，让培训既对老师们“口味”，又合天元教育发展定位。

天元区中小学学科骨干教师新课程实施能力提升集中研修班上，天元区教育局邀请湖南省教科院、湖南师范大学、湖南师范大学附小、成都师范学院、长沙市教科院等单位的专家教授进行授课。此次培训将结合新一轮基础教育课程改革的总体要求和天元区教育发展的实际，以新课程的实施推进为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与能力拓展，全面提高教师教育教学水平，培养造就一批领航天元教育新课程改革发展的学科领军人才队伍。同时，带动全体教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化，助推天元教育课程教学改革形成新气象。

“教师需要什么培什么，用到什么学习什么，通过打破传统的培训模式，把按计划培训转变为按需求培训，按照不同岗位、不同发展意向、不同发展阶段精准确定个人培训需求，定制式、菜单化的培训内容，给领航人才备好一桌‘满汉全席’。”李芳说。

“正所谓‘百闻不如一见’，原来的培训是‘请进来’多，‘走出去’少，课件上看得多，亲身体验少，看了培训菜单，感觉这次培训班的课程非常丰富，相信一定能够从中汲取经验和智慧，从而指导我们更好地工作。”教师胡佳嫣对此次培训充满了期待。

去哪学？

——“走出去”学经验，“学回来”提质效

教师是立教之本，兴教之源。教师到外地培训、名优校长赴北京学习……近年来，天元区积极开展各级各类教师“走出去”培训活动，为教师“充电蓄能”。

领航计划又将带教师去哪些地方现场学习呢？

培训计划敲定了，培训对象也确定了，天元区教育局党委委员、副局长谢光华想起了去年参加的学苏州、学昆山、学深圳“重振雄风”大讨论，于是，将江苏定为了领航计划外出培训的第一站。

在谢光华看来，江苏教育一直走在全国前列，一定有其奥秘所在。“他山之石，可以攻玉。只有通过外出学习，才能打开我们的视野，将教育发达地区的经验与我们天元区实际相结合，才能不断推进天元教育现代化进程。”谢光华说。

李芳说，通过领航计划，将打造天元强师，助力美好教育，从而推动教育高质量发展，为建设富强天元贡献教育智慧和力量。

接下来，天元区教育局还计划到杭州、上海等沿海城市继续开展“领航计划”培训。

云程发轫开新局，培风图南谋新篇。相信，在天元区委、区政府的高度重视下，天元教育将不负众望，以“服务区域经济社会发展，办好‘家门口’的好学校”为目标，努力打造与国家级高新区相适应的教育现代化先行区，通过推进“领航人才”培养计划，进一步强化教育干部的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，培养一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的专家型教育管理队伍，为“培育制造名城，建设幸福株洲”贡献教育力量。

原载《湖南日报》（2023年7月10日07版）

作者：李吉 李芳

责编：李吉

来源：《湖南日报》